Dreamer_Ku Karen

今天碰巧要替一位不是我班上的學生伴讀(帶他的助教臨時有事)

臨時接到通知，有點擔心，因為這位學生風評不是很好，我想這也是謂何他需要來伴讀的原因。所以難免，我先入為主的心想：又有一場混戰要打了。

看到孩子，出人意外的看起來乖乖的；按兵不動，我照例請他把還沒完成的作業拿出來訂正，然後觀察他的狀況。

他很聽話的拿出來開始動作，正思索這個孩子問題何在的時候，我突然看到他畫下的圖：不是應付老師隨便畫的那種，而是你看的出這個孩子很愛畫畫，盡情發揮的結果。

我對他說：你畫圖很漂亮喔！

他本來沒有表情的臉開始有了一絲羞赧的笑容，也開始跟我這個他不認識的老師說起了話....

接下來的學習，很順利；他沒有問題，雖然真的有點慢，但我想常常被罵的他只是需要鼓勵與注意。

孩子的敏感的心，何等需要被呵護與了解。；自我形象的建立是何等困難，往往還沒成形就被老師長輩們貶損的話語給粉碎殆盡。

多多使用鼓勵的話語吧！ ---- 我警惕自己

帶著感動，我拍下這張他所畫的話；心裡也默默感謝他，因為他給我的感動，讓連日來我的忿怒心情稍稍的被抹除了一點。Teaching is still my favorite!